БИОГРАФИЧЕСКАЯ АНКЕТА
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Фамилия Имя Отчество	Бердукаев Ибрагим Имранович
Дата рождения	04.12.1996
Наличие золотой/серебряной медали по итогам среднего образования	Окончил МБОУ «СОШ № 61» c золотой медалью.
Наименование образовательной организации высшего образования, в которой Вы получили диплом государственного образца (или проходите обучение в настоящее время)	ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет»
Специальность высшего образования	Государственное и муниципальное управление
Год окончания	2019
Наличие красного диплома о высшем образовании/Наличие диплома с отличием	Не имеется.
Информация о дополнительном образовании	2018 г. – Программа подготовки молодых кадров в сфере СМИ, ГАУ ДПО «Центр подготовки и переподготовки работников СМИ» (Министерство ЧР по национальной политике, внешним связям, печати и информации). 2020 г. – Повышение квалификации по программе «Основы проектной деятельности» (Санкт Петербургский политехнический университет им. Петра Великого).
Информация о достижениях (спорт, общественная деятельность, олимпиады, секции)	2017 г. – победитель Всероссийского конкурса молодежных проектов среди физических лиц (Росмолодежь). 2018 г. – победитель Конкурса детских и молодежных проектов (АНО «Центр развивающих технологий» при поддержке Департамента по связям с религиозными и общественными организациями Администрации Главы и Правительства ЧР). 2019 г. – победитель Всероссийского конкурса молодежных проектов среди физических лиц (Росмолодежь).
Владение иностранными языками (Иностранный язык, которым владеете, уровень владения)	Английский язык – B1. Итальянский язык – A2.
Ваше семейное положение	Не женат, детей нет.
Служили ли Вы в армии?	Нет
Занимали ли Вы когда-либо выборные должности (студенческий совет\профком, общественная организация, муниципальный депутат)?	15.05.16 г. – 25.05.2018 г., депутат Молодежного Парламента Чеченской Республики. 06.08.2017 г. – 30.01.2019 г., волонтер Межрегионального общественного движения «Диалог».
Опишите Ваш опыт общественной, волонтерской, партийной деятельности	Общественная деятельность. 07.08.2018 г. – по наст. время. АНО «Ассоциация молодежных инициатив «Сообщество будущего». Директор: – управление и координация работы организации; – разработка и реализация молодежных проектов; – проведение обучающих программ по развитию надпрофессиональных компетенций. 02.2019 г. – 07.2019 г., координатор проектов, АНО «Центр развивающих технологий»: – координация мероприятий проекта; – консультация проектных команд и их менторов по подготовке проектных заявок; – проведение образовательных мероприятий. 02.2019 г. – 08.2020, основатель и член Президиума Дискуссионного клуба «Сократовский диалог»: – консультация президиума по вопросам общего управления; – поддержка и содействие в привлечении ресурсов в проекты клуба. 06.08.2017 г. – 30.01.2019 г., Межрегиональное общественное движение «Диалог». Волонтер Регионального проекта «Вместе» по профилактике экстремизма и насилия: – обучение социальным технологиям; – проведение тренингов для школьников по направлениям «профилактика насилия и экстремизма в молодежной среде», «межкультурный диалог», «дискриминация и толерантность», «лидерство». 15.05.16 г. – 25.05.2018 г. Молодежный Парламент Чеченской Республики. Депутат, Председатель Комитета по внешней политике (с 01.08.17 г.): – участие в международных и всероссийских форумных кампаниях; – организация и проведение общественнополитических мероприятий. Экспертная деятельность. 05.2019 г. – по наст. вр., эксперт всероссийских проектов. Экспертиза и обратная связь по молодежным проектам: – Всероссийская некоммерческая программа развития предпринимательства среди молодежи «Преактум»; – Всероссийский кейс-чемпионат Ассоциации молодежных правительств РФ «Молодые решения»; – Всероссийский конкурс молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально- экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – моя Россия».
Сколько раз в своей жизни Вы меняли место жительства (регион или город)?	2 раза
Когда последний раз вы сменили место жительства (регион или город)?	10 лет назад, переехали с семьей в Грозный (из ст. Орджоникидзевская, Ингушетия).
Укажите Ваше место проживания	Чечня
Есть ли у Вас судимость (в т.ч. снятая или погашенная)/находитесь ли Вы под следствием?	Отсутствует.
Гражданство (если изменяли, то укажите, когда и по какой причине)	РФ
Есть ли у Вас мечта в профессиональной или общественной сфере, которую хотите реализовать в следующие 10-30 лет?	1. Пройти стажировку в сфере международного (гуманитарного) сотрудничества. 2. Научиться писать качественные научные работы. 3. Защитить кандидатскую диссертацию по политическим наукам. 4. Создать научно-интеллектуальное (молодѐжное) сообщество в ЧР.
Какие ценности для Вас наиболее важны?	Глубокая духовность личности, человечность и справедливое отношение, любовь и служение Родине, совесть, скромность и простота.
Сформулируйте 1-2 важных для Вас жизненных принципа, которыми руководствуетесь последние несколько лет. Поясните	1. «Глаза и уши – не самые последние инстанции правды». В этот свой принцип я вкладываю смысл, что нужно не только уметь слушать, видеть, но и пытаться понять мотивы/причины субъекта управления. Потому что нам порой свойственно принимать решения на основе услышанного, или увиденного, не принимая в счет мотивы. Это важно для справедливого решения возникающих вопросов. 2. «Совесть превыше всего». Каждое действие и поступок человека должен проходить через «фильтр совестливости», так как это помогает избегать ошибок, за которые человек будет к себе чрезмерно самокритичен. Также это самый эффективный способ заслужить уважение и признание простых граждан.
Как часто Вы публикуете посты в социальных сетях?	Не очень часто. Это требует времени. Я больше делаю сторисы про возможности для молодых ребят.
Как часто Вы посещаете культурные мероприятия? Какая сфера мероприятий для Вас наиболее интересна?	Основные темы, которые мне интересны: - международное (гуманитарное) сотрудничество; - Кавказ и Ближний в контексте международного сообщества; - Национальная политика России (на Кавказе); - Молодежная политика и дипломатия в России. По мере возможности я участвую в мероприятиях вышеуказанных тем в гибридном формате: и очно, и заочно (онлайн).
ЭССЕ	В мае 2015 года я окончил школу с отличием и поступил на факультет государственного управления Чеченского государственного университета. При выборе профессии трудностей у меня не возникало, потому что уже к концу десятого класса я знал, в какой сфере я хочу реализовать себя. Конечно, родные предлагали свои варианты, но я предпочел настоять на своем и убедить их, что будет лучше для меня. Поэтому я с уверенностью могу сказать, что никто не оказывал на меня влияния или эффекта. Меня больше вдохновляло то, что есть вызовы, решения которых нужно найти и реализовать. С детства я рос с интересом к истории, поэтому понимал, перед какими вызовами стоит чеченское общество, и какие кадры примерно могут быть востребованы в будущем. Будучи студентом, я начал расширять свой кругозор и увлекся иностранными языками, политологией и социальной психологией, а также параллельно с молодежной политикой, которая давала огромное количество возможностей для самореализации и саморазвития. В процессе реализации своего потенциала всегда возникают сложности. Допускаются ошибки, которые требуют дополнительной энергии для их разрешения. Особенно сложно управлять людьми, потому что нужно всегда быть в курсе того, что происходи в команде или с участниками, создавать условия для комфортного сосуществования людей разных взглядов и убеждений, и, конечно, совершенствовать/создавать механизмы/программы для развития людей, которые окружают. Одной из неудач, а если говорить моим языком, «великолепный опыт», «смерть» молодежного клуба, которого я создавал для развития ораторских навыков молодежи. К сожалению, из-за увлеченности другими делами я забыл, что необходимо развивать и мотивировать людей, которые были вовлечены в работу клуба. Ни что так не демотивирует общественника, как неудовлетворенность результатами своей работы. Когда руководитель не умеет разграничивать «личное» и «деловое», а также делегировать из-за страха «другие не справятся», всегда чувствуешь выгорание, что в итоге сказывается на качестве и удовлетворенности проводимой работы. Именно это чувство я испытал после реализации общественно-политического проекта «Школа молодых политиков» в студенческие годы. Когда человек понимает, что порой необходимо уступать, но при этом не хочет этого делать, нужно ожидать, что будут потери. К сожалению, в силу юношеского максимализма мы всегда принимаем решения, после которых жалеем. Особенно если эти решения касаются наших друзей. Так и я довел общение с другом в тупик, который стал финальным в наших отношениях. Поэтому, очень важно понимать, что идти на уступки – это не значит, что мы проигрываем. Наоборот, мы можем получить намного больше, чем ожидали. Нужно прислушиваться к тому, что люди порой о нас думают, пытаться получить конструктивную обратную связь, потому что знание и видение себя со стороны дает нам возможность совершенствовать свою персону. Меня больше всегда притягивало управление проектами и инновациями в некоммерческой сфере, потому что создавать что-то новое, креативное и инновационное не только воодушевляет, но и предоставляет возможности для общего развития. Именно поэтому я предпочел бы создать устойчивую некоммерческую организацию, которая занимается популяризацией научной деятельности в молодежной среде в регионах Северного Кавказа. Понимаю, что это требует много усилий и ресурсов, но ничего невозможного нет, если есть желание, решительность и целеустремленность. Образ России будущего хочется видеть, конечно, светлым, счастливым, но и вызовы, стоящие перед российским государством, требуют много сил, энергии и времени. Безусловно, мне хочется жить в стране, где я могу себя реализовать во всех сферах жизни общества, не волноваться за экономическое и/или иное состояние будущего потомства, развитые и сильные гражданские, правовые и политические институты, сильная политическая конкуренция и плюрализм, прозрачная система выборов всех уровней, низкий уровень конфликтогенности, стереотипности и стигматизации и многое другое. Если выделить более значимое для меня проблемное поле, то это – межнациональные конфликты на Северном Кавказе. На мой взгляд, внедрение новых технологий, развитие науки и молодежи несомненно благоприятно скажется на социально-экономическом и политическом состоянии регионов нашего федерального округа. Развитие критического, научного и креативного мышления подрастающего поколения способно содействовать снижению межнациональной напряженности и решению «замороженных» конфликтов, потому что образованный, занятой и самодостаточный человек, прежде всего, заинтересован в обществе, в котором спокойно, безопасно и есть перспективы для жизни будущих поколений. Чтобы лучше понимать процессы, которые происходят в нашей жизни, необходимо уметь разбираться и быть компетентным в таких вопросах. Именно с осознания того, что нужно развиваться и расширять свой кругозор, узнавать мнения других людей и в частности экспертов, подтолкнули меня к участию в проекте «Северо-Кавказская школа политика» (Республика Дагестан), который стал для меня новым этапом развития. Данный проект дал мне возможность осознать, что большинство проблем, с которыми сталкивается наше общество, могут быть решены посредством проектов. После школы политики я запустил в своем регионе собственный проект «Школа молодых политиков», который перерос в молодежное объединение (Дискуссионный клуб «Сократовский диалог»), объединявшее молодежь регионов Северного Кавказа для диалога и обсуждения вопросов, касающихся проблем молодежи в регионах. Уже в этом году совместно с коллегами из Молодежного правительства ЧР мы реализовали проект «Северо-Кавказская школа политики» уже в Грозном, который стал победителем Всероссийского конкурса молодежных проектов Росмолодежи на базе Всероссийского форума органов молодежного самоуправления «Молодежная команда страны». Итогом проекта стало объединение молодежи СКФО для мотивации молодежи в регионах к участию в общественно-политических и социально-экономических процессах, происходящих в России, через обучение участников проекта навыкам организации конструктивных площадок диалога молодежи и власти. Однако нужно понимать, что подобная работа должна вестись систематически и комплексно. И одним из форматов, который необходимо внести в подобные практики упор на научные подходы. Именно в этом и заключается моя идея, которую я хотел бы реализовать при поддержке наставника из сферы политической науки.